1. Avaliação

.  Avaliar comportamentos individual, grupal e instrumental.

. TRIAR casos, entrevistar pessoas, levantar dados pertinentes, observar pessoas e situações e problemas, escolher o instrumento de avaliação, aplicar instrumento de avaliação, sistematizar informações, elaborar diagnósticos, elaborar pareceres, laudos e perícias, responder a quesitos técnicos judiciais, devolver resultados (devolutiva).

2. Análise

.  Analisar, tratar indivíduos, grupos e instituições.

. Propiciar espaço para acolhimento de vivências emocionais, oferecer suporte emocional, tornar consciente e inconsciente, propiciar a criação de vínculos paciente-terapeuta, interpretar conflitos e questões, promover o desenvolvimento das relações interpessoais, promover desenvolvimento da percepção interna, mediar grupos, família e instituições para solução de conflitos, dar aula.

3. Orientação

. Orientar indivíduos, grupos e instituições.

. Propor alternativas para solução de problemas, informar sobre o desenvolvimento do psiquismo humano, aconselhar pessoas, grupos e famílias, orientar grupos profissionais, orientar grupos específicos (pais, adolescentes, etc., assessorar instituições.)

4. Acompanhamento

. Acompanhar indivíduos, grupos e instituições.

. Acompanhar impactos em intervenções, acompanhar o desenvolvimento e a evolução do caso, acompanhar o desenvolvimento de profissionais sem formação e especialização acompanhar resultados de projetos, particular de audiências.

5. Edução; Desenvolvimento Humano e Neurocomportamental

.  Educar indivíduos, grupos e instituições.

. Estudar caso em grupo, apresentarem estudos de caso, ministrar aulas, supervisionar profissionais da área e de áreas afins, realizar trabalhar para desenvolvimento de competência e habilidades profissionais, formar psicanalistas, desenvolver cursos para grupos específicos, confeccionar manual educativo, desenvolvimento de aspectos cognitivos, acompanhar resultados de curas, treinamento.

6. Desenvolvimento

. Desenvolver pesquisas experimentais, teóricos e clínicas.

. Investigar o psiquismo humano, investigar o comportamento individual e grupal e institucional, definir o problema e objetivos, pesquisar bibliografias, definir metodologia de ação, estabelecer parâmetros de pesquisas, construir instrumentos de pesquisas, coletar dados, organizar dados, copiar dados, fazer leitura de dados, integrar produtos de estudos de caso.

7. Coordenação

. Coordenar equipes de atividade de áreas afins.

. Planejar as atividades da equipe, programar atividades gerais, programar atividades da equipe, distribuir tarefas a equipe, trabalhar a dinâmica da equipe, monitorar atividades das equipes, preparar reuniões, coordenar reuniões, coordenar grupos de estudos, organizar eventos, avaliar propostas e projetos, avaliar e executar as ações.

8. Participação

. Participar de atividades para consenso e divulgação profissional.

. Participar de palestras, debates, entrevistas, seminários, simpósio, participar de reuniões científicas (Congressos, etc.), publicar artigos, ensaios de livros científicos, participar de comissões técnicas, participar de conselhos municipais, estaduais e federais, participar de entidades de classe, participar de evento junto aos meios de comunicação, divulgar práticas do psicólogo e do psicanalista, fornecer subsídios ás estratégicas organizacionais, fornecer subsídios á formação de políticas organizacionais, buscar parceiras, ética e organizacional.

9. Realização

. Realizar tarefas administrativas

. Redigir pareceres, redigir relatório, agenciar atendimentos, receber pessoas, organizar prontuários, criar cadastros, redigir ofícios, memorandos e despachos, compor reuniões administrativas técnicas, fazer levantamento estático, comprar material técnico, prestar contas.

10. Demonstração

. Demonstrar competências pessoais

. Manter sigilo, cultivar a ética, demonstrar ciência sobre o código de ética profissional, demonstrar ciência sobre a legislação pertinente, demonstrar bom senso, respeitar os limites de atuação, demonstrar continência (acolhedor), demonstrar interesse pela pessoa, ser humano, ouvir ativamente (saber ouvir), manter atualizado contornar situações adversas, respeitar valores e crenças dos clientes, demonstrar capacidade de observação, demonstrar habilidade de questionar, amar a verdade, demonstrar autonomia de pensamento, demonstrar espírito crítico, respeitar os limites do cliente e tomar decisões em situação de pressão.

Descrição Sumária:

. Estudam, pesquisam e avaliam o desenvolvimento emocional e os processos mentais e sociais de indivíduos, grupos e instituições, com a finalidade de análise, tratamento, orientação e educação; diagnosticam e avaliam os distúrbios emocionais e mentais e de adaptação social elucidando conflitos e questões e acompanhamento o paciente durante o processo de tratamento ou cura; investigam os fatores inconscientes; desenvolvem pesquisas experimentais, teóricas e clínicas que coordenam equipes e atividades de áreas afins.

CONCLUSÃO:

Esta é a realidade legal da Psicanálise e dos psicanalistas no Brasil. Tem amparo legal suficiente para atuar e para ser exercida como uma ocupação de elite. Tem uma relação de compatibilidade lógica com as ciências e uma epistemologia científica e histórica muito bem estruturada e reconhecida internacionalmente, ao longo dos seus 125 anos de existência, sempre de forma laica e livre.

A Capacitação em Neurologia Cognitiva para Psicólogos, tem o propósito de preencher uma lacuna existente no mercado de trabalho, e pouco valorizada por psicólogos já atuantes, que é o de torná-lo especialista em Alzheimer e nos demais tipos de demências existentes; habilitando este profissional a rapidamente constituir uma carteira sólida e recorrente de clientes baseada no atendimento continuado a familiares de pessoas com demência e também ao indivíduo acometido por esta condição clínica, sobretudo na fase inicial e moderada.

1. Seja um especialista – Diferencie-se no mercado tornando-se um especialista em demências e enriqueça seu currículo com conhecimentos em neurologia cognitiva;
2. Aumente seus ganhos – Abra portas para um novo segmento de pacientes e aumente seus ganhos atendendo familiares afetados pela demência;
3. Certificado – Nossa Capacitação tem Certificado de Extensão Universitária reconhecido pelo MEC através da Faculdade Brasília;
4. Amplie seu consultório – Com este curso, você não tratará apenas do paciente com Alzheimer, mas também se tornará o psicólogo para toda a família;
5. Seja referência na sua cidade – Estabeleça-se como o psicólogo de referência para demências em sua cidade, atraindo mais pacientes para a sua especialidade;
6. Multiplicador de Clientes – Torne-se o fator multiplicador do seu consultório ao ser recomendado dentro de famílias e de amigos de pessoas com esta condição clínica;
7. Síndrome do estresse crônico do cuidador – Esteja preparado para identificar e tratar a Síndrome do Estresse Crônico do Cuidador, aumentando seu espectro de atuação e eficácia;
8. Decisões baseadas em ciência – Aplique as melhores práticas e decisões clínicas baseadas em evidências científicas atualizadas sobre demências e neurologia cognitiva.

Especializar o profissional terapeuta na linguagem simbólica através da psicologia arquetípica.